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    关于举办“互联网+时代线上、线下混合式教学设计与课程实施” 专题讲座+案例点评+教师参与+答疑解惑+课后指导
    发布时间:2017年04月07日 00:00 发布者: 浏览次数:

    各高等院校:

     随着互联网的优化,传统的以面授为主的课堂学习比例正在不断压缩。互联网和多媒体技术的不断革新,使视频化教程得以广泛应用,个性化学习需求不断被满足。视频、大型在线公开课、虚拟课堂等多种在线学习形式纷纷出现,方便学习者得以反复学习。随着学习模式产生的重大变化,互联网时代具备了一些典型的混合式学习元素。它们有着各自的优势和特色,适合运用于不同的场景。

    线上、线下混合式教学模式(SPOC)是目前国际上盛行的一种全新教学模式。采用此教学模式,学生可以灵活利用手机、电脑等网络终端自由选择学习时间、地点、内容进行学习;而教师则可利用网络平台的技术和资源,开展线上或线下的教学活动。该教学模式能够有效培养学生自主学习和探索式学习的能力,促进教学质量提高。

    为此,我会决定于20170414-16日在武汉市举办“互联网+时代线上、线下混合式教学设计与课程实施”培训班。此次培训,专家将根据需求,采取多种教学形式,如案例式、项目式、讨论式等,充分满足学员的需求。现通知如下:

    【混合式教学特点】

    训前测评:有助于加强角色认知、挑战自我、给予发展支持,在正式学习开始前对学习者进行预热,需要强大的在线测评系统平台做支持。

    在线课件:通过消除空间障碍,切实降低成本;大规模、宽领域、多层次地进行人员覆盖;自由性高,灵活便捷,学习者可以在任何时间、任何地点进行。

    训后考核:通过知识测试对在线学习效果进行评估,考核知识的掌握程度。

    图书导读:把文章的精华部分提炼编辑,通过手机推送给学习者,或印刷成图片张贴于学习生活区域,利用空闲时间进行学习。

    视频资源:在完善的技术平台支持下,学习者可以在线流畅地发布、浏览和分享视频作品。不必端坐电脑前,也不必实时收看或收听,享受随时随地的自由。

    文章案例:提供碎片化学习的一种渠道。知晓知识领域的实践和动态,体验鲜活而精彩的文章与案例,掌握实用工具,紧扣前沿。

    线上讨论:穿插于在线课件学习中,学习者带着问题研讨,结合主题工作任务进行知识点的巩固,提高了学习者之间的协作和交互能力。

    面授课程:强调理解与应用,为线上知识与实际应用的迁移搭建桥梁。工作实践:即在岗学习,又称“干中学”。使学习到的知识和技能立即运用于工作并反复练习,有助于迅速掌握实践技巧。

     

    混合式学习的设计过程

    识别和定义学习需求

    制定学习计划和测量策略

    根据实施环境开发或选择学习内容,执行计划

    跟踪过程并对结果进行测量。

    【培训目标】

    把知识、实践与训练融为一体。以成熟的教学设计理念为依托,融合训前测评、在线课件、面授课程、发展他人、线上讨论等多种混合式学习元素,确保知识有效传递和技能的科学利用。

    【诚邀专家】           

    王帅国-----清华大学在线办公室课程总监,在清华大学开展慕课建设伊始,即开始负责清华大学的在线课程建设和相关研究工作,是国内最早的慕课、混合式教学研究者和实践者之一,曾在国内外期刊和学术会议中发表多篇论文。王帅国老师同时也是一位慕课的授课教师,有超过四万人选修过他的慕课课程。

    【教学理念】

    雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具,目的是全面提升课堂教学体验,让师生互动更多、教学更为便捷。-----王帅国

    “世界上最遥远的距离,是我和你在一起,你却在低头看手机”。智能手机的普及,让这个“最远的距离”也成了大学课堂上老师与学生之间的距离。雨课堂的出现,成功地将课堂上的手机转变为了用于学习的工具。-----雨课堂(摘要)

    【培训内容】

    专题一:在线课程的结构与特征

    1.  在线课程的发展概览

    2.  在线课程的要素与结构

    3.  大规模开放在线课程的特征

    专题二:在线课程的设计与运营

    1.  建设在线课程的团队组成

    2.  在线课程的制作流程与设计原则

    3.  课程视频的设计

    4.  在线课程的运营

    5.  高品质在线课程的特征

    专题三:混合式教学与翻转课堂

    1.  相关概念和特征

    2.  混合式教学在中国的发展

    3.  混合式教学中的课程设计

    4.  混合式教学案例分析

    专题四:清华大学“雨课堂”的应用与实践

    1.  “互联网+”下高等教育的改革方向

    2.  清华大学“雨课堂”的功能特点

    3.  “雨课堂”智慧教学的应用实例

    4.  现场实训与实践指导

    【培训对象】高校主管教学校长、院长、系主任和教学负责人;教育技术中心、信息中心、网络中心及教学资源库建设负责人;骨干教师等。

    【主办单位】师培联盟(北京)教育科技研究院

    【时间地点】20170414-16日地点:武汉市

    【学习费用】会务费:1280/人(含场地、专家等费用)。食宿统一安排费用自理。

    【资料费用】180/套;(包含“以学生为中心的教与学”丛书一本,笔记本、签字笔套装,U盘)培训结束,经专家考核通过,发放结业学时证书。

    【报名方法】

    为保证教学效果,该班控制参加人数,待参加人员确认后,建议最迟提前一周将报名表电邮至会务组;会务组收到报名表后,最迟于会前十天或更早通知具体报到地点及乘车路线。如未报名,直接去会场,所导致的相应后果需自负。

    【联系方式】杨帆  电话:010-56105238    手机:18510567221

    报名邮箱2355562569@qq.com

     

     

     

    师培联盟(北京)教育科技研究院二〇一七年三月十日

     

    【报名回执表】
    *单位名称
     
    参会人数
     
    *带队负责人
    姓名
    性别
    职务
    研究专业
    *电话/手机
    *电子邮箱
     
     
     
     
     
     
    人员名单
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    指定汇款账户
     
    户名:师培联盟(北京)教育科技研究院
    账号:11050184800000000208
    开户行行号:105100019069
    开户行:中国建设银行股份有限公司北京黄亦路支行
    会场容量有限,未提前报名者,会议现场不予接待,敬请谅解。
    关注问题描述
     
    住宿安排:
    月日()日()日()
    缴费方式:
    现金()刷卡()转账汇款()
    备注:
    1、会议期间统一用餐,含会议期间用餐,其他事宜咨询请提前致电会务组。
    2、本次活动由当地单位会务公司协办,正式发票由会务公司开具。