实践性课程所占比例___65_______% 授课教师中一线教师所占比例__100___%，授课教师中省域外专家所占比例___30________%
培训课程 与师资 | 模块 | 专题名称 | 学时 | 内容要点 | 授课教师 | 单位 | 职称 | 是否实 践课程 | 是否一 线教师 | 是否省 域外专家 |
第一阶段：集中理论学习，共计7天，42个学时 |
高教理论与前沿 | 信息化推动新一轮教学改革 | 3 | 介绍信息化环境下高校教师教学新理念、新思想、新思路 | 彭南生 | 华中师范大学 | 教授 | 否 | 是 | 否 |
我国高校教学改革与发展政策解读 | 3 | 介绍当前我国高等学校教学改革与发展的相关政策 | 沈红 | 华中科技大学 | 教授 | 否 | 是 | 是 |
教学 理念与规范 | 高校教师职业发展规划 | 3 | 介绍信息时代高校教师职业特征和专业发展理论、理念、路径等 | 王坤庆 | 华中师范大学 | 教授 | 否 | 是 | 否 |
如何当一名快乐幸福的高校教师？ | 3 | 介绍师德、师风、师貌和教师的教学信仰与追求 | 江光荣 | 华中师范大学 | 教授 | 否 | 是 | 否 |
信息化环境下高校教师教学模式解读 | 3 | 介绍信息化环境大学生学习特征及高校教师教学模式 | 洪早清 | 华中师范大学 | 教授 | 否 | 是 | 否 |
教学基本功 | 高校教师教学仪态与团队形象塑造 | 3 | 介绍高校教师课堂教学中的仪态、教态和教师形象的塑造 | 杨颖 | 江西师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 是 |
以学生为中心的教学设计 | 3 | 介绍如何围绕学生的学习和发展需要来科学设计一门课、一堂课 | 向宗平 | 华中师范大学 | 副教授 | 是 | 是 | 否 |
课堂教学中的师生互动 | 3 | 介绍课堂教学中教师应如何科学组织课堂教学活动，落实教学效果 | 明庆华 | 湖北大学 | 教授 | 是 | 是 | 是 |
以学生为中心的小组活动设计与实施 | 3 | 介绍分小组学生活动的分组策略、小学活动布置技巧、小学活动考核办法 | 徐敏 | 华中师范大学 | 副教授 | 是 | 是 | 否 |
教学基本功 | 学生学习成绩的评定 | 3 | 介绍以学生为中心的教学模式下教师评价、评估、考核学生学习效果和成绩的办法 | 毛齐民 | 华中师范大学 | 副教授 | 是 | 是 | 否 |
优质PPT的设计与制作 | 3 | 优质PPT案例分享与制作方法和技巧 | 李鸿科 | 湖北大学 | 副教授 | 是 | 是 | 是 |
| 优质微课的设计与制作 | 3 | 优质微课案例分享与制作 | 王珏 | 北京师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 是 |
| 信息 技术 | 移动终端技术在现代高校教学中的应用 | 3 | 介绍一些常用的通讯设备、工具和软件等在高校课堂教学中的应用 | 焦建利 | 华南师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 是 |
| 高校课堂教学秘诀 | 3 | 高效课堂案例分享与示范 | 吴军其 | 华中师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 否 |
| 第二阶段，课堂观摩，共6天，46学时 |
| 教学 观摩 | 教学跟岗观摩 | 40 | 连续5天，学员分学科深入华中师范大学一线课堂，跟随华师教学名师听课、观课 | 李木洲等 | 湖北大学、华中师范大学 | 教授和副教授 | 是 | 是 | 是 |
| 教学 研讨 | 教学研讨交流 | 6 | 在跟岗实习期间，分学科开展学员与华中师范大学一线骨干教师的教学研讨与交流活动，交流高效教学的体会、经验和思想 | 领航导师 | 华中师范大学 | 教授和副教授 | 是 | 是 | 否 |
| 第三阶段，教学实践与检验，共6天，36学时 |
| 研讨 交流 | 跟岗观摩总结汇报 | 3 | 分小组总结、汇报跟岗观摩学习情况，分享学习心得、体会、收获和启发 | 班主任 | 华中师范大学 | | 是 | 是 | 否 |
| 教学 考察 | 教学考察 | 3 | 参观国家数字化学习工程技术研究中心 | 刘三女牙 | 华中师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 否 |
| 教学方法介绍 | 翻转课堂教学案例分享与实践 | 3 | 分享翻转课堂教学案例，介绍并演示翻转课堂的教学理念、教学方法和教学效果 | 汪琼 | 北京大学 | 教授 | 是 | 是 | 是 |
| 对分课堂教学案例分与实践 | 3 | 分享对分课堂教学案例，介绍并演示对分课堂教学理念、教学方法和教学效果 | 张学新 | 复旦大学 | 教授 | 是 | 是 | 是 |
| 混合课堂教学实践与案例分享 | 3 | 分享混合课堂教学案例，介绍并演示混合课堂教学理念、方法和效果 | 杨九民 | 华中师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 否 |
| PBL教学案例分享与实践 | 3 | 分享PBL教学案例，介绍并演示PBL教学理念、方法和效果 | 徐平 | 上海中医药大学 | 教授 | 是 | 是 | 是 |
| 高效课堂与教学创新 | 教学工作坊 | 3 | 1.如何上好一门课 2.团队合作在现代高校教学中的应用 | 邢以群 赖绍聪 | 浙江大学 西北地质大学 | 教授 | 是 | 否 | 是 是 |
| 3 | 创新课堂分享与实践 ——华师青年教师教学创新竞赛一等奖获得者分享教学创新经验 | 向宗平 万坚 | 华中师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 否 |
| 实战 演练 | 教学设计与微课制作 | 6 | 每位学员结合培训期间的学习收获设计一堂15分钟的微课堂 | 专家团队 | 华中师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 否 |
| 微课堂教学展示与检验 | 3 | 分小组进行微课堂展示，聘请相关专家现场点评，并从每个小组中遴选了2名优胜者 | 专家团队 | 华中师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 否 |
| 微课堂教学展示与检验 | 3 | 各小组遴选出的优胜者参加微课教学决赛，其分学员观摩，专家现场点评。 | 专家团队 | 华中师范大学 | 教授 | 是 | 是 | 否 |
通知公告
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