各学院及相关单位：

为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力我校课程思政建设和新工科、新医科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，引导我校教师潜心教书育人，打造教学改革的风向标，提升我校教师教学水平和育人能力，根据教育部高教司、中国高等教育学会相关通知（附件1）及《武汉科技大学教师教学竞赛管理办法》（武科大教发[2022]27号），决定举办武汉科技大学第三届高校教师教学创新大赛（以下简称“校赛”），现将有关事宜通知如下。

一、大赛主题

推动教学创新  培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新的标杆展示与交流平台。

三、参赛对象

我校在职或正式聘用教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。已获得往届教学创新大赛国赛一等奖及以上的主讲教师不能参加同一组别的比赛。

四、竞赛办法

本届国赛分组规则有所不同，按照新工科、新文科、新农科、新医科、基础课、课程思政六个赛道进行组织，并根据主讲教师专业技术职务等级分为正高组、副高组、中级及以下组三个组别，即分为18个小组进行比赛，湖北省赛区分配的名额为1-5组18人，第6（课程思政）组3人。各学院(部)根据本单位初赛结果，择优推荐参加校赛，学校择优推荐参加省赛。

五、比赛实施

（一）初赛

1、初赛由各学院（部）负责组织。各学院（部）结合本届比赛的变化以及本单位实际情况，2022年12月10日前完成本单位的选拔、推荐工作。

2、建议初赛比赛内容、形式与学校决赛保持一致，可邀请校内外有参赛和获奖经验的老师做评委，进行认真的遴选和打磨。

3、各单位可推荐名额见附件2。推荐名额为3个的学院，原则上正高组、副高组、中级以下三个赛道各1个；推荐名额为2个及以下的学院可根据实际情况选择教师的竞赛赛道，最好有一名正高组选手。

4、鼓励教师以团队形式参赛。

5、请各单位于2022年12月15日前将校赛推荐名单及参赛材料报送到本科生院教师教学发展中心。

（二）决赛

决赛由学校负责组织，按参赛主讲教师专业技术职务不同进行分组，具体安排如下：

1、材料初审。学校于12月16-17日对各单位推荐的课程进行材料初审。

2、通讯评审。学校将组织校内外专家于12月18-22日对各单位推荐的课程进行通讯评审。

3、现场评审。学校现场赛拟于2022年12月24日（周六）举行，各团队进行不超过15分钟的教学设计创新汇报。届时专家评委将依据选手的汇报进行不超过10分钟的提问交流，并进行现场打分。

4、参赛教师现场汇报用的PPT电子稿，请于2022年12月21日下午17：00前，发至指定邮箱。

5、评分实行实名制，按照参加决赛总人数，依据每组评委评定的通讯评审与现场评审成绩的总得分由高到低进行排序评奖。

（三）校赛评审规则

校赛分教学创新成果报告和教学创新设计汇报两个环节。课程教学创新成果报告占总成绩的30%，教学创新设计汇报占总成绩的70%。

1、教学创新成果报告。进入校赛的参赛教师（团队）需提交课程教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效；聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题。课程教学创新成果报告评分标准见附件3。

2、教学创新设计汇报。进入校赛的参赛教师（团队）需结合参赛课程的教学大纲和教学实践做教学创新设计汇报，汇报时需要全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，专家评委提问交流时间不超过10分钟。教学创新设计汇报评分标准见附件4。

六、材料要求

（一）参赛教师提交材料

1.申报书

样式见附件5-1。

2.教学创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果报告不做格式要求，支撑材料及目录，见附件5-2。

3. 课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件1。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

参赛教师提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中不得出现参赛教师姓名、校名及所在院系（教学单位）名称等相关信息。

本项材料仅需获得校赛一等奖和特等奖的教师或团队提供，校赛后集中组织录制。

（二）单位提交材料

1、本单位参赛人员汇总表，见附件6。

2、请各院（部）对本届赛事的组织工作进行总结。总结包括但不限于本单位组织该赛事的基本概况、规模与特点、效果与亮点、问题与建议等内容。

七、奖项设置

按可推荐省赛人数确定一等奖，如果竞赛成绩特别优秀，可酌情设置不超过3个特等奖（可空缺），一等奖和特等奖合计为可推荐省赛人数；按照参加决赛总人数的20%、30%分别设置二等奖和三等奖。

八、其他事项

1、 参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

2、具有良好基础（获批国家级精品资源共享课程、一流课程等）的课程教学团队，原则上必须报名参加。如不参加（已获得教师教学创新大赛国家级一等奖的课程除外），需写出详细的情况说明，交学院签署意见后与本单位工作总结一起报本科生院。

3、参赛及获奖情况作为后续一流课程申报的重要依据予以参考。

4、获得校赛一等奖或特等奖的课程，如为线上线下混合式教学，则作为推荐参加全国高校混合式教学设计创新大赛的候选课程进行遴选和推荐，不再另行组织校赛。

九、联系人及联系方式

本科生院教师教学发展中心：张志清

联系电话：68862306  邮箱：zhangzhiqing@wust.edu.cn 

附件1：关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛的通知（高学会〔2022〕104号）.pdf 

附件2-6：第三届教师教学创新大赛附件材料.docx

       本科生院

        2022年11月15日